教师期望如何影响学生的信心和努力
Reading Time: < 1 minute教师的期望不仅仅是学术成果。 它们影响学生如何解释难度、应对错误、参与课堂以及决定继续努力是否值得。 学生注意 […]
教学生在不放弃的情况下处理学业不适
Reading Time: < 1 minute学术不适是学习的正常部分。 学生经常遇到感到困难、困惑或沮丧的主题。 他们可能会在硬文本、复杂的数学问题、冗长 […]
为什么学生在学期中失去动力以及如何将其带回来
Reading Time: < 1 minute在一个学期开始时，动机常常让人感觉很自然。 学生们带着新鲜的笔记本、明确的意图和这一次他们将从第一周到最后一周 […]
归属感如何塑造学生在课堂上的动力
Reading Time: < 1 minute学生的动机通常被描述为它只是个人特征。 一些学生被视为积极主动，而另一些学生则被贴上粗心、被动或难以参与的标签 […]
在线学习的动机：真正让学生出现的原因
Reading Time: < 1 minute注册在线课程很容易。 一周又一周地保持订婚不是。 在线学习环境中的完成率常常落后于传统形式，而沉默的脱离——在 […]
如何教学生坚持和倦怠的区别
Reading Time: < 1 minute在许多教育环境中，学生会听到一个熟悉的信息：继续前进。 他们被告知坚持很重要，勇气会带来进步，成功的学习者不会 […]
微观肯定：塑造学生动机的小信号
Reading Time: < 1 minute在许多课堂上，最强烈影响学生动机的时刻不是戏剧性的讲座或复杂的作业，而是在日常交流中发生的微妙互动。 在学生分 […]
帮助学生在学术挫折后重建动力
Reading Time: < 1 minute学术挫折是学习之旅的共同部分。 学生可能会通过重要的考试，获得意想不到的低分，与学术写作作斗争，或者面临因引文 […]
拖延症心理学：帮助学生打破循环
Reading Time: < 1 minute拖延是学生面临的最常见挑战之一，但它也是最容易被误解的挑战之一。 它通常被认为是懒惰、纪律不佳或缺乏动力。 实 […]