Logo site

高等教育学生成功的实用策略

有证据的教学实践、学习支持模型和旨在提高学生积极性、保留率和学术信心的教学策略。

搜索 Cfder.org 博客

动机和 心态

学生动机的心理基础

Reading Time: < 1 minute简介: 在教育领域,可以成就或破坏学生旅程的一个关键方面是动机。 它是学习和取得学术成功的驱动力。 当我们深入 […]

24 2 月, 2026 < 1 敏读
形成性评估和反馈策略

小反馈笔记,带来很大的不同

Reading Time: < 1 minute许多教师花费大量时间撰写反馈——只是为了发现学生略读、误解或永远不会将其应用于下一个作业。 问题通常不是努力。 […]

24 2 月, 2026 < 1 敏读
形成性评估和反馈策略

制作学生真正理解的量规

Reading Time: < 1 minute量规旨在澄清期望。 然而,许多学生阅读了它们,但仍然不确定需要什么。 “充分的分析”、“强有力的论点”或“有效 […]

24 2 月, 2026 < 1 敏读
学业成功的微型技能

如何管理你在学校和工作之间的时间

Reading Time: < 1 minute平衡学校和工作不再是不寻常的。 对于许多学生来说,就业对于财务稳定、职业发展或两者兼而有之至关重要。 然而,将 […]

24 2 月, 2026 < 1 敏读
学术支持设计

为有学习差异的学生设计可访问的学术支持

Reading Time: < 1 minute教育机构越来越认识到学生的学习方式不同。 处理速度、注意力、执行功能、阅读流畅性、工作记忆和感觉敏感性的变化是 […]

24 2 月, 2026 < 1 敏读
学术支持设计

为大量学生设计有效的学习技能研讨会

Reading Time: < 1 minute大学和学院越来越多地面临着支持庞大和多样化的学生群体的挑战。 随着班级规模的增长和学生背景的变化越来越多,学习 […]

18 2 月, 2026 < 1 敏读
动机和 心态

拖延症心理学:帮助学生打破循环

Reading Time: < 1 minute拖延是学生面临的最常见挑战之一,但它也是最容易被误解的挑战之一。 它通常被认为是懒惰、纪律不佳或缺乏动力。 实 […]

18 2 月, 2026 < 1 敏读
形成性评估和反馈策略

任何老师都可以使用的简单“检查理解”问题

Reading Time: < 1 minute教学中最常见的挑战之一是了解学生是否真正了解刚刚教授的内容。 清晰的解释、细心的面孔和点头的头脑并不总是意味着 […]

18 2 月, 2026 < 1 敏读
学业成功的微型技能

在课堂上提出更好问题的简单方法

Reading Time: < 1 minute在课堂上提问是最有效的学习方式之一,但许多学生不愿说出来。 害怕听起来毫无准备,不确定要问什么,或者来自大型教 […]

18 2 月, 2026 < 1 敏读
学术支持设计

当代高等教育中的学术领导和机构进步

Reading Time: < 1 minute今天的大学在财务压力、公众审查、技术中断以及对公平和包容性的期望不断上涨的环境中运作。 在这种情况下,学术领导 […]

18 2 月, 2026 < 1 敏读