Strategi Praktis untuk Keberhasilan Siswa di Perguruan Tinggi

Reading Time: 13 minutesReprinted from the Journal of Developmental Education, Volume 21, Issue 3, Spring, 1998. Abstrak: Hasil studi nasional menyarankan bagaimana teknologi dapat meningkatkan pendidikan bagi mahasiswa yang berkembang. Saat ini, sebagian besar pengajaran perguruan tinggi didominasi oleh paradigma kuno yang dicirikan oleh metode ceramah. Demikian pula, sebagian besar teknologi saat ini menyajikan informasi kepada siswa dan memperkuat […]

Reading Time: 2 minutesNilai tradisional terkadang dapat menghambat daripada membantu pembelajaran siswa. Mereka sering meningkatkan kecemasan, mencegah eksperimen, dan mungkin tidak mencerminkan pemahaman siswa yang sebenarnya. Alternatif yang efektif adalah penilaian berisiko rendah — strategi yang kuat untuk memantau kemajuan tanpa tekanan nilai. 1. Apa itu penilaian berisiko rendah? Penilaian berisiko rendah adalah tugas yang membawa sedikit atau […]

Reading Time: 8 minutesMengapa rutinitas lebih penting dari sebelumnya Siswa saat ini menyulap tuntutan akademik, tekanan sosial, dan seringkali stres yang signifikan di luar sekolah. Dalam konteks ini, ruang kelas yang tidak dapat diprediksi dapat terasa luar biasa. Setiap transisi, instruksi, atau tugas menjadi teka-teki baru untuk didekode, menambah beban kognitif dan kecemasan. Rutinitas kelas yang bijaksana berfungsi […]

Reading Time: 9 minutesMasalah sebenarnya bukanlah kecepatan — ini adalah alur kerja Bekerja lebih cepat tidak berarti mengetik dengan panik atau melewatkan langkah. Faktanya, terburu-buru biasanya menyebabkan lebih banyak waktu yang hilang: Anda melewatkan instruksi, membuat kesalahan yang dapat dihindari, dan akhirnya menulis ulang seluruh bagian pada menit terakhir. Apa yang sebenarnya menghemat waktu adalah memiliki alur kerja […]

Reading Time: 4 minutesMengapa Tiket Keluar 1 Menit Penting Ruang kelas modern serba cepat dan menuntut kognitif. Guru membutuhkan umpan balik yang cepat, dan siswa membutuhkan cara bertekanan rendah untuk merenungkan pembelajaran. Tiket keluar singkat mencapai keseimbangan ini dengan sempurna: Mereka mengumpulkan data yang bermakna tanpa siswa atau guru yang berlebihan. Penelitian tentang penilaian formatif menunjukkan bahwa check-in […]

Reading Time: 6 minutesMengapa program jembatan penting bagi siswa yang masuk Siswa tahun pertama tiba dengan tingkat persiapan yang sangat berbeda. Beberapa telah mengambil kursus lanjutan, menghadiri  sekolah persiapan perguruan tinggi, atau memiliki akses luas ke bimbingan belajar. Lainnya mungkin mahasiswa generasi pertama, imigran baru, orang dewasa yang kembali, atau pelajar dari sekolah yang kekurangan sumber daya. Jika […]

Reading Time: 3 minutesSelf-efficacy — keyakinan siswa pada kemampuan mereka untuk berhasil — adalah salah satu prediktor terkuat dari motivasi, ketekunan, dan prestasi akademik. Siswa yang percaya pada kapasitas mereka sendiri untuk belajar akan berusaha lebih keras, pulih lebih cepat dari kemunduran, dan terlibat lebih dalam dalam studi mereka. Guru dan instruktur dapat memainkan peran yang kuat dalam […]

Reading Time: 3 minutesSeiring dengan perubahan pendidikan tinggi, universitas dan perguruan tinggi menyambut semakin banyak siswa non-tradisional — orang dewasa yang kembali ke pendidikan, pelajar paruh waktu, profesional yang bekerja, veteran, dan siswa dengan tanggung jawab keluarga. Para pelajar ini membawa pengalaman dan komitmen yang kaya, tetapi mereka sering kali memiliki tuntutan pada waktu dan prioritas mereka yang […]

Reading Time: 4 minutesKemitraan orang tua-sekolah sering dibahas sebagai masalah keterlibatan atau niat baik, namun dampak nyatanya terhadap keberhasilan siswa tergantung pada seberapa sengaja mereka dirancang. Dalam banyak sistem pendidikan, keterlibatan keluarga diperlakukan sebagai tambahan opsional daripada sebagai komponen integral dari infrastruktur pendukung akademik. Perbedaan ini penting. Ketika kemitraan dibiarkan informal, efeknya tidak merata dan rapuh; Ketika mereka […]

Reading Time: 4 minutesDi seluruh pendidikan tinggi, lembaga terus menginvestasikan sumber daya yang signifikan ke dalam pusat bimbingan belajar, instruksi tambahan, layanan nasihat, dan program tahun pertama. Namun banyak kampus masih berjuang dengan retensi rendah dan hasil siswa yang tidak merata—terutama di kalangan siswa yang dicap sebagai “tidak siap”. Salah satu alasannya adalah bahwa dukungan akademis sering ditambahkan […]