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高等教育学生成功的实用策略

有证据的教学实践、学习支持模型和旨在提高学生积极性、保留率和学术信心的教学策略。

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形成性评估和反馈策略

快速查看谁需要额外帮助的方法

Reading Time: < 1 minute在繁忙的课堂上——无论是面对面的、混合的还是完全在线的——学生可能会在重大作业或考试出现问题之前落后很久。 教 […]

14 1 月, 2026 < 1 敏读
学业成功的微型技能

当你不喜欢的时候,如何开始你的作业

Reading Time: < 1 minute有些日子你的作业就在你面前,最后期限越来越近,你仍然无法让自己开始。 你知道你“应该”这样做。 你甚至可能会因 […]

14 1 月, 2026 < 1 敏读
动机和 心态

如何帮助学生克服对失败的恐惧(没有有毒的积极性)

Reading Time: < 1 minute对失败的恐惧是塑造学生行为的最强大的力量之一。 它可以助长拖延、完美主义、避免具有挑战性的任务,甚至决定退出。 […]

14 1 月, 2026 < 1 敏读
学术支持设计

设计真正帮助高危学生的早期警报系统

Reading Time: < 1 minute十多年来,学院和大学一直在投资早期警报系统,希望在有风险的学生在失败或辍学之前识别他们。 然而,许多这些系统产 […]

14 1 月, 2026 < 1 敏读
学业成功的微型技能

一步一步的指南:如何写一篇引人入胜的叙述性文章。

Reading Time: < 1 minute叙事散文是一种流行的写作形式,可以让您以创造性和引人入胜的方式分享个人经历或讲述故事。 无论您是为学校、工作还 […]

14 1 月, 2026 < 1 敏读
学术支持设计

学生成功和保留策略库

Reading Time: < 1 minute学生成功和保留策略库 学生保留率的研究支持资源中心,同伴辅导,补充 教学、动机和发展教育。探索旨在帮助教师提高 […]

14 1 月, 2026 < 1 敏读
学术支持设计

了解学生在教育中的保留

Reading Time: < 1 minute留学生已成为教育成功的最重要指标之一。 它反映了学校、学院和大学如何让学生在完成课程之前注册和参与。 保留不仅 […]

14 1 月, 2026 < 1 敏读
学业成功的微型技能

教一年级学生的引文方式是什么?

Reading Time: < 1 minute在大学第一年教授学术写作时,很少有主题像引文风格那样技术性或令人生畏。 对于许多刚刚进入高等教育的学生来说,引 […]

14 1 月, 2026 < 1 敏读
形成性评估和反馈策略

补充说明

Reading Time: < 1 minute根据国际补充教学中心的说法,SI是“一个利用同行辅助学习课程的学术援助计划。 SI课程是定期安排的非正式复习课 […]

14 1 月, 2026 < 1 敏读
形成性评估和反馈策略

检查学生是否理解课程的简单方法

Reading Time: < 1 minute有时老师会想,“那就好了!” — 只是后来发现学生并没有真正理解关键思想。 在课程期间或课后检查理解有助于及早 […]

14 1 月, 2026 < 1 敏读